Riprendendo uno degli argomenti del post precedente (quello “della ruspa”, per intenderci …), penso che un settore in cui l’approccio agile, inteso in un senso molto lato, possa dare un grosso contributo è quello della formazione.
Secondo quanto ho vissuto come studente prima e docente poi, i contenuti dei corsi sono sempre presentati in modo sequenziale, affrontando separatamente i vari argomenti, ognuno al livello di approfondimento richiesto dal corso.
Questo approccio non favorisce i collegamenti tra un argomento e l’altro, perché potrò collegare il primo e l’ultimo argomento solo a fine corso; i collegamenti, a mio avviso, non sono qualcosa di...
Durante gli anni di studio all’università di ingegneria, spinto dall’esigenza di capire l’origine della mia difficoltà ad “entrare” velocemente in argomenti per me completamente nuovi (sono diplomato in ragioneria e il salto si è fatto sentire), mi ero accorto che il mio approccio allo studio era simile a quello di una ruspa che deve spostare un montone di terra in un’unica passata: finché il montone è piccolo tutto bene, ma quando è grande la ruspa procede con sempre più fatica e rischia di finire sotterrata dalla terra!
Un approccio molto più efficace è invece quello di una ruspa che suddivide il...